O projeto Piauí Inteligência Artificial, uma iniciativa do governo do estado, foi selecionado para a edição de 2025 do Prêmio Unesco-Rei Hamad Bin Isa Al-Khalifa, que reconhece o uso de tecnologias da informação e comunicação na educação. O programa visa implementar a disciplina de Inteligência Artificial nas escolas estaduais do Piauí.
Desenvolvido em colaboração com a Universidade Federal do Rio Grande do Sul e a Secretaria de Educação do Piauí, o projeto foi indicado pela Comissão Nacional do Brasil para a Unesco. O foco do programa é uma análise crítica da aplicação da Inteligência Artificial (IA) e seu potencial para promover a equidade e inclusão no ensino.
A iniciativa concorreu com 86 outras propostas internacionais, submetidas por mais de 50 estados-membros e organizações não governamentais. Segundo a Unesco, o Piauí Inteligência Artificial busca incentivar lideranças locais a integrarem a IA de forma responsável.
O projeto tem como objetivo tornar a IA uma disciplina obrigatória do 9º ano do Ensino Fundamental até o final do Ensino Médio nas escolas públicas do estado. O programa de aprendizagem tem duração de três anos e integra a ética da IA em todos os seus módulos, combinando atividades digitais e presenciais, de modo a torná-lo acessível mesmo em ambientes com recursos limitados.
Anualmente, o projeto beneficia mais de 90 mil alunos em 540 escolas públicas. Além disso, mais de 680 professores já foram capacitados para implementar o programa.
A seleção do projeto como um dos quatro laureados do prêmio foi celebrada por autoridades brasileiras. O governo brasileiro manifestou satisfação com o reconhecimento do Piauí Inteligência Artificial.
De acordo com o júri internacional, o Piauí Inteligência Artificial representa um modelo abrangente e inclusivo, com potencial para capacitar educadores e agentes sociais a promoverem o uso ético e responsável da inteligência artificial na educação. O Ministério das Relações Exteriores ressaltou que a seleção do projeto brasileiro reflete a importância que o Brasil atribui às tecnologias digitais como aliadas do desenvolvimento social e educacional.
Fonte: agenciabrasil.ebc.com.br
